Un avocat de la famille dans sa pratique travaille souvent avec des problèmes qui surviennent après un divorce . L’un des plus douloureux est le problème de la communication avec un enfant après un divorce, lorsque l’un des parents commence à vivre séparément.
ÉLIMINATION DES OBSTACLES DANS LA COMMUNICATION AVEC L’ENFANT
En raison de relations hostiles, et souvent d’une haine pure et simple, les parents non seulement ne peuvent pas s’entendre pacifiquement sur l’heure et le lieu des rencontres avec l’enfant (par exemple, établir un calendrier des rencontres entre le père et l’enfant), mais bloquent généralement les tentatives de l’ancien partenaire pour entrer en contact et négocier. De plus, souvent le parent chez qui l’enfant est laissé lui exerce une pression psychologique et la retourne contre l’autre parent. L’injustice est particulièrement aiguë dans les situations où le père/la mère paie régulièrement et consciencieusement une pension alimentaire pour l’enfant, souhaite sincèrement participer à son éducation et essaie de trouver un langage commun avec l’autre parent, qui, à son tour, ne lui permet délibérément voir l’enfant.
Chaque partie mérite compréhension et soutien, mais les parents doivent avant tout réfléchir au préjudice irréparable causé à l’enfant en limitant la communication avec le père ou la mère.
Comme il y a encore une tendance en Ukraine pour les enfants à rester avec leur mère après le divorce, il y a une opinion que ce sont les femmes qui utilisent les enfants comme moyen de se venger de leur ex pour toutes les insultes et les espoirs injustifiés. Cependant, le désir de manipuler les sentiments de l’ex ne dépend pas du sexe. Malheureusement, les femmes et les hommes ont recours à une telle cruauté.
Le Code de la famille de l’Ukraine indique clairement que le parent avec lequel l’enfant vit n’a pas le droit d’empêcher le parent qui vit séparément de communiquer avec l’enfant et de participer à son éducation, à condition que cette communication ne nuise pas au développement normal de l’enfant. enfant.
S’il n’est pas possible de parvenir à un accord à l’amiable, la loi propose deux manières de résoudre le problème de la communication et de la participation à l’éducation d’un enfant après un divorce :
- par l’intermédiaire de l’organe de tutelle et de soins ;
- par le tribunal
RÉSOLUTION DU DIFFÉREND CONCERNANT LA PARTICIPATION À L’ÉDUCATION DE L’ENFANT PAR L’INTERMÉDIAIRE DE L’ORGANE DE TUTELLE ET DE GARDE
Un père ou une mère peut soumettre une demande à l’autorité de tutelle locale, dans laquelle il demande de déterminer les moyens de participer à l’éducation de l’enfant et de communiquer avec lui. L’organe de tutelle examine les conditions de vie, l’attitude envers l’enfant, l’emploi, le mode de vie et d’autres caractéristiques, sur la base desquels il décide d’établir un calendrier de visites avec l’enfant.
Important ! Une telle demande est présentée par le parent qui vit séparément de l’enfant.
La décision de fixer un calendrier de réunion est contraignante.
Si le parent avec qui l’enfant vit ne se conforme pas à la décision de l’autorité de tutelle concernant le calendrier des visites, l’autre parent a le droit de demander :
- devant le tribunal pour réparation du préjudice matériel et moral
- à l’autorité de tutelle et de tutelle pour une conversation avec l’autre parent
- à la police pour traduire en responsabilité administrative la personne qui ne se conforme pas à une telle décision
- au tribunal pour éliminer les obstacles à la communication avec l’enfant
RÉSOLUTION JUDICIAIRE D’UN LITIGE CONCERNANT LA PARTICIPATION À L’ÉDUCATION D’UN ENFANT
Le tribunal est saisi si le parent avec lequel l’enfant vit se soustrait à l’exécution de la décision de l’autorité de tutelle ou entrave d’une autre manière le parent qui vit séparément dans la communication avec l’enfant et dans son éducation.
Ces obstacles doivent être prouvés par des preuves appropriées :
- déposition de témoins
- recours auprès de l’organe de tutelle et de garde
- fait appel à la police
- correspondance ou autre communication entre les parents
TYPES DE PREUVES ET LEURS CARACTÉRISTIQUES DANS CETTE CATÉGORIE DE LITIGES
Les témoins qui témoigneront peuvent être toutes les personnes qui étaient présentes lorsque les entraves ont été commises, y compris les voisins, les proches. Ces personnes doivent être prêtes à comparaître devant le tribunal et confirmer le fait qu’elles ont interféré avec la datation.
Une preuve efficace est un appel à l’organe de tutelle et de garde avec une demande d’entretien explicatif ou d’autres mesures d’influence sur le conjoint qui empêche la communication avec l’enfant. Même si l’organisme n’a pas pris les mesures nécessaires, il vaut la peine de postuler davantage, en soumettant deux copies de la demande, sur l’une desquelles une marque d’acceptation doit être demandée. Si les mesures ont été exécutées, demander des pièces justificatives à l’autorité de tutelle.
Quant à la police, les forces de l’ordre informent généralement le demandeur que les actions de la mère ou du père ne constituent pas une infraction pénale, mais enregistrent le fait de l’appel.
La pratique judiciaire moderne a une attitude ambiguë vis-à-vis de la preuve sous forme de communication électronique. En particulier, les juges n’acceptent souvent pas de telles preuves, notant qu’il est impossible d’identifier les personnes et de confirmer l’authenticité de la communication. Cela vaut toujours la peine de porter plainte contre eux, car le tribunal évalue la preuve dans sa totalité.
Dans cette catégorie d’affaires, les demandes peuvent être formées de différentes manières. Dans la pratique des tribunaux, il existe des demandes visant à éliminer les obstacles à la communication avec l’enfant, à déterminer les moyens de participer à l’éducation de l’enfant et à transférer l’enfant. Il n’y a pas de règle, le libellé de la demande dépend des circonstances du cas spécifique.
Le tribunal peut déterminer les modalités suivantes de participation de l’un des parents à l’éducation de l’enfant :
- visites périodiques ou systématiques avec visite éventuelle de l’enfant au lieu de résidence de l’un des parents
- la possibilité de loisirs communs
- la visite de l’enfant au domicile du père et la possibilité de passer la nuit sans l’accompagnement de la mère
- communication téléphonique et électronique avec l’enfant
Cette liste n’est pas exhaustive. Les modes de participation à l’éducation peuvent être clairement réglementés ou limités à la détermination du lieu et de l’heure de la communication avec l’enfant.
Lorsqu’il statue sur une telle affaire, le tribunal prend en compte l’attitude des parents à l’égard de l’accomplissement de leurs devoirs, tient compte de l’attachement personnel de l’enfant à chacun d’eux, de l’âge et de l’état de santé de l’enfant. Sans aucun doute, l’état de santé mentale de chaque parent, le fait d’abuser de boissons alcoolisées ou de stupéfiants revêt une importance considérable dans de tels cas.
Malgré le fait que les différends concernant l’éducation des enfants soient douloureux pour les deux parents, ils se transforment assez souvent en une véritable guerre, dans laquelle les intérêts et les souhaits de l’enfant passent au second plan.
N’oubliez pas que lorsque vous divorcez de votre mari ou de votre femme, vous cessez d’être un conjoint, mais vous restez les parents d’un enfant commun.
Bien sûr, un bon avocat vous fournira une consultation complète, vous aidera à établir un horaire pratique, obtiendra une décision de justice en votre faveur, puis la tâche vous incombera toujours. Après tout
il est de votre responsabilité morale et de votre obligation légale de garantir l’intérêt supérieur de votre enfant.
FOIRE AUX QUESTIONS ET LEURS RÉPONSES
Combien de temps dure le procès pour la levée des obstacles à l’éducation d’un enfant ?
En règle générale, l’examen de tels cas dure de six mois à plusieurs années.
Le tribunal a autorisé la rencontre en présence d’un psychologue. Est-ce légal ?
Alors. Bien souvent, le tribunal conditionne la rencontre avec l’enfant en présence d’une autre personne : une mère/un père, un autre parent, un psychologue ou un enseignant. Ceci est fait dans le but de protéger les intérêts de l’enfant, de préserver son confort psychologique, en raison de l’âge de l’enfant ou de l’absence prolongée de communication avec le parent qui vit séparément.
Si, sur décision de l’autorité de tutelle, je ne remets pas l’enfant à mon mari, la police peut-elle m’arrêter ?
Non, un tel acte n’est pas passible d’une arrestation.
Toutefois, le non-respect de la décision de l’autorité de tutelle concernant la détermination des modalités de participation à l’éducation de l’enfant et de communication avec le parent qui vit séparément de l’enfant entraîne l’imposition d’une amende de cent à cent cinquante impôts. revenu minimum gratuit des citoyens. Si les mêmes actes sont commis à nouveau dans l’année suivant l’imposition d’une sanction administrative, cela entraîne l’imposition d’une amende de cent cinquante à trois cents revenus minimums non imposables des citoyens, une restriction temporaire du droit de voyager à l’extérieur Ukraine et une restriction du droit de conduire un véhicule. Des restrictions s’appliquent jusqu’à ce que la décision soit intégralement mise en œuvre.
Puis-je aller au tribunal pour voir mes petits-enfants?
Bien sûr. Un différend concernant la participation d’une grand-mère, d’un grand-père, d’un arrière-grand-mère, d’un arrière-grand-père, de frères, de sœurs, d’un beau-père, d’une belle-mère à l’éducation d’un enfant peut également être résolu devant les tribunaux.
La procédure pour assurer la participation à l’éducation d’un enfant a-t-elle changé en lien avec la pandémie ?
Non, la législation sur cette question n’a pas changé.
Cependant, on constate qu’en lien avec les restrictions de quarantaine, il est devenu plus difficile de qualifier les actions des parents d’obstacles à la communication avec l’enfant. Après tout, d’une part, ce comportement de la mère ou du père peut s’expliquer par les exigences de respect de la distance sociale ou d’autres mesures anti-épidémiologiques et les préoccupations concernant la sécurité de l’enfant. Mais d’un autre côté, le droit du parent qui vit séparément de participer à l’éducation de l’enfant ne devrait pas être limité à une telle période et peut être mis en œuvre conformément aux exigences de l’OMS.
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